Indonesian

VISION and Mission of LMPI - School Of Education

Education has a crucial role in ensuring sustainable human development and human security. Reflection of mission and operational pronciple of LMPI School of Education are :

     1. Educational management as the approach towards competitive human resource development.
     2. Being an institution that constructs fairness social renewal and contextual education renewal.
     3. All participants and stakeholder at LMPI school of Education jointly will give solution and also build Indonesia future educational model.

Leadership and Social Entrepreneurship as instruments used will enable the attainment of specific aim of variety programs which is evened out in LMPI School of Education.

Academic Programs
LMPI School of Education, a non-degree program, offers :
     1. Educational Management Program
         A two year program which consist of 6 term. Design for high school graduate.
     2. Educational Profession Development
        A 4 months program design for educator, parents or educatioon observer
Both program focus on the early childhood education.

Mechanism and Learning Method

     1. Merging the study time for the Educational Management Program and Educational Profession Development Program,
     2. Integrating the learning process with seminars and workshops held by other division under Indonesian Education Management Institute (yayasan LMPI).
     3. Contextual and anticipative learning process, such as : discussion on current issue, applying analyzing instruments, research review through journal discussion and discussion on expertise perspective.
     4. provide full detail of subject outline.

LATAR BELAKANG

Manajemen Pendidikan sebagai pendekatan pengembangan sumberdaya manusia kompetitif, sarana pembaruan sosial yang berkeadilan, serta pembaruan dunia pendidikan yang kontekstual: adalah cerminan misi dan prinsip operasional dari LMPI School of Education. Pengelola, peserta belajar serta pemangku peran lainnya di LMPI School of Education, bersama-sama akan memberi solusi sekaligus membangun model bagi Masa Depan Pendidikan Indonesia. Leadership dan Social Entrepreneurship sebagai instrumen yang digunakan, akan lebih memungkinkan pencapaian semua tujuan khusus dari berbagai program yang diselenggarakan.

Sejak awal diselenggarakan Program Akademik pada tahun 2003, LMPI School of Education tetap konsisten menjadi suatu lembaga pembelajaran dengan tujuan mempersiapkan pendidik sekaligus pengelola sekolah yang memiliki kemampuan mengajar sekaligus kapasitas pengetahuan dan keahlian pengelolaan lembaga pendidikan yang kondusif bagi tumbuh kembang anak. Secara khusus sejak tahun 2007 ini, menetapkan “kemampuan mengantisipasi sekaligus menjalankan program pendidikan transformatif” sebagai indikator pencapaian yang diproyeksi untuk dimiliki oleh peserta belajar.

Didasari oleh adanya kebutuhan untuk menjawab persoalan pendidikan dalam bentuk penajaman dan pengembangan program spesifik, sejak akhir tahun 2006, LMPI School of Education --yang sebelumnya merupakan divisi dari PT IEMI EDUKASI-- merupakan salah satu kelembagaan yang dikembangkan oleh YAYASAN LEMBAGA MANAJEMEN PENDIDIKAN INDONESIA.

LMPI School of Education

LMPI School of Education merupakan Lembaga Edukasi yang menyelenggarakan dua bidang program pendidikan yakni:

I. PROGRAM MANAJEMEN PENDIDIKAN yang memiliki fokus:

• Manajemen Pendidikan Sekolah Dasar
• Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini

merupakan program intensif 2 tahun dengan sistem term, mencakup 36 mata ajar (setara 3 point per mata ajar dalam sistem kredit semester di perkuliahan umumnya) yang setiap mata ajar terdiri dari 16 pertemuan efektif. Lulusan program akan memiliki pengetahuan dan keahlian dalam hal kompetensi dasar pengembangan konsep pendidikan, kompetensi dasar pendidikan perkembangan anak, kompetensi dasar pengajaran, kompetensi dasar penyusunan kurikulum, kompetensi dasar pengetahuan konten bidang studi (matematika, sains terapan, literasi, sosial dan seni) kompetensi dasar pengelolaan pendidikan, serta pengembangan pendidikan kontekstual. 

II. PROGRAM PENGEMBANGAN PROFESI PENDIDIKAN
merupakan program 4 bulanan dengan memilih minimal 3 dari 5 mata ajar yang tersedia pada term yang sedang berlangsung. Sebagai hasil studi, lulusan program akan mendapatkan peningkatan pemahaman, keahlian sekaligus pengalaman edukasi pada topik spesifik pilihannya.

KURIKULUM PROGRAM
Materi Ajar Program Pendalaman Manajemen Pendidikan dan Program Pengembangan Profesi Pendidikan dirancang adalah sebagai berikut:

Term Satu – FUNDAMENTAL OF EDUCATION (Dasar-Dasar Pendidikan)

1. Paradigma Pendidikan
2. Kepemimpinan dan Kebijakan Pendidikan
3. Leadership Life Skill in Education
4. Entrepreneurship in Education
5. Manajemen Pendidikan Berbasis Masyarakat
6. Pengenalan Komputer Pendidikan*

Term Dua – PERKEMBANGAN ANAK (Child Development Education )

• Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini
• Manajemen Kelas
• Metode Pembelajaran Potensi dan Emosi Anak
• Pembelajaran Bagi Anak Berkebutuhan Khusus
• Pengelolaan Makanan, Fasilitas dan Lingkungan
• Pengenalan Bahasa Inggris Pendidikan*

Term Tiga – PENGETAHUAN KONTEN BIDANG STUDI ( Educational Content Knowledge)

• Math Education
• Applied Scince Education
• Literacy for Kids
• Social Studies
• Kreatifitas dan Apresiasi Seni
• Pengajaran Bahasa Inggris*

Term Empat – PENYUSUNAN & PENGEMBANGAN KURIKULUM ( Curriculum Construction )

• Dasar-Dasar Penyusunan Kurikulum
• Leadership Lifeskill & Entrepreunership Curriculum
• Aplikasi Muatan Operasional Dalam Kurikulum Pendidikan
• Pendekatan Tematik antar Disiplin Ilmu
• Penilaian dan Evaluasi Pembelajaran
• Metodologi Penelitian Pendidikan*

Term Lima – PENGELOLAAN PROGRAM PENDIDIKAN ( Managing Education Program )

• Managerial Skill in Education
• Pengelolaan dan Pengembangan SDM Pendidikan
• Pengelolaan dan Keuangan Program Pendidikan
• Litbang dan Pemasaran Pendidikan
• Pengelolaan Kesekretariatan Program Pendidikan
• Praktek Kerja Lapangan*

Term Enam – PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KONTEKSTUAL (Contekstual Education Development )

• Dinamika Perkembangan Pendidikan Global
• Pengembangan Profesionalitas Pendidik
• Manajemen Konseling
• Linking Home, School and Community
• Teknologi Pendidikan dan IT
• Tugas Akhir*

Mata ajar ke-enam pada tiap term diselenggarakan bagi peserta Program Manajemen Pendidikan dengan proyeksi penguasaan kemampuan Bahasa Inggris aplikasi pengajaran teknologi informasi, analisis penelitian, serta pengalaman microteaching.

MEKANISME DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Penggabungan peserta Program Pendalaman Manajemen Pendidikan dan Program Pengembangan Profesi Pendidikan
2. Pengintegrasian proses belajar dengan kegiatan seminar dan lokakarya yang diselenggarakn oleh kelembagaan LMPI lainnya
3. Penerapan metode pembelajaran yang ‘kontekstual dan antisipatif’ diantaranya: kajian kasus aktual, penerapan instrumen analisa, kajian jurnal / hasil penelitian serta perspektif praktisi / profesi ahli
4. Ketersediaan kelengkapan informasi tentang subject outline pengajaran

FASILITAS
Laboratorium Komputer, Perpustakaan dan Database Informasi Pendidikan, Taman Anak Leadership, Koneksi Internet serta kesempatan sebagai peserta pada pelatihan terpilih yang diselenggarakan oleh Lembaga Manajemen Pendidikan Indonesia dengan ketentuan tertentu,

PENGAJAR
Setiap mata ajar selain akan dikelola oleh seorang Koordinator Mata Ajar, juga akan diisi oleh Narasumber Ahli sebagai upaya optimalisasi sinergi informasi antar-pemangku peran pendidikan serta untuk mendapatkan pengetahuan dan pembahasan yang kompeten.

PESERTA YANG BERPOTENSI MENGIKUTI PROGRAM

• Siswa lulusan SMU*
• Guru
• Tenaga kependidikan
• Kepala sekolah
• Komponen komite sekolah
• Orang tua dari siswa home schooling
• Pengelola lembaga pendidikan formal
• Pengelola lembaga / program pendidikan non-formal
• Perancang dan pengembang kurikulum
• Peminat manajemen pendidikan

*Khusus untuk Program Manajemen Pendidikan

KARIR YANG DAPAT DIKEMBANGKAN

Pada akhir masa studi, peserta Program Pendalaman Manajemen Pendidikan akan mendapatkan Ijasah Kelulusan Program sedangkan peserta Program Pengembangan Profesi Pendidikan akan mendapatkan Sertifikat. Ruang lingkup profesi, karir dan kegiatan pendidikan yang relevan untuk dikembangkan antara lain:

• Tenaga Kependidikan: pustakawan, pengelolaan laboratorium, pengelolaan administrasi pendidikan, humas sekolah
• Tenaga Pendidik: guru, pamong belajar, fasilitator / trainer
• Pengelola Lembaga Pendidikan Formal: Kepala Sekolah, Pengurus Yayasan
• Pengelola Lembaga Pendidikan Non-Formal: Pengelola PKBM, Bimbingan Belajar, Home Schooling
• Perancang Kurikulum: Kurikulum mata ajar, Kurikulum integrasi, Kurikulum pelatihan
• Konsultan Pendidikan