“PENGEMBANGAN METODE BERTANYA OLEH ANAK PADA PEMBELAJARAN SAINS DI JENJANG TK DAN SD”

Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam atau ada juga yang menyebutnya sains adalah mata pelajaran yang telah dipelajari oleh siswa mulai tingkat TK dan SD di Tanah Air. Lepas dari karena mata ajar tersebut merupakan salah satu pelajaran yang diujikan saat UASBN SD, proses pembelajaran sains hendaknya juga mentargetkan pembentukan scientific literacy pada anak. Selain memahamkan konsep teoritis, anak diharapkan memahami proses sekaligus sikap positif dalam pembelajaran sains. Keahlian penting yang harus diajarkan pada anak adalah bagaimana membuat pertanyaan, yang merupakaan dasar dalam scientific literacy. Mengapa tanaman tumbuh pada sisi halaman sekolah yang ini dan tidak tumbuh di sisi lainnya? Mengapa burung terbang? Hujan datangnya darimana? Pertanyaan-pertanyaan tersebutlah yang diharapkan ditanyakan oleh anak / siswa pada tingkat awal. Dalam hal pembelajaran sains yang telah dilakukan selama ini, metode apa yang digunakan oleh guru dan orang tua sebagai upaya menstimulasi pemikiran kritis, kreatif dan inovatif anak yang sekaligus menuju peningkatan kemampuan bertanya anak?