|
Final Report : GLOBAL YOUTH SERVICE DAY 2007 |
|
|
|
|
Written by Administrator
|
|
Thursday, 24 January 2008 |
|
 Penyelenggaraan GYSD 2007 di Indonesia, dilakukan oleh Lembaga Manajemen Pendidikan Indonesia (LMPI) dalam skala sebagai Penyelenggara Lokal, pada tanggal 20-22 April 2007. Kegiatan yang dilakukan adalah:
- Pelatihan Kepemimpinan dan Kerelawanan Remaja, yang diselenggarakan di Sekolah dan Pesantren Putri As-Syafiiyah Jakarta, dengan peserta 70 remaja putri serta 10 orang relawan dan guru peninjau.
- Lokakarya “Program Pendidikan Lingkungan di Sekolah” yang diikuti oleh 21 orang guru dari 16 sekolah setingkat SD hingga SMA dari wilayah Jakarta, Bekasi, Tangerang, Depok, dan Karawang. Lokakarya tersebut juga merupakan rangkaian dari kegiatan Program Kitab Guru untuk kelompok tema Lingkungan dan Sumberdaya Alam, dengan kelembagaan narasumber dan subyek anjangsana: Kementerian Negara Lingkungan Hidup, Badan Koordinasi Pemetaan Nasional, Greenpeace Indonesia, Proyek Banjir Kanal Jakarta, Kebun Raya Bogor, serta Pintu Air Manggarai.
Untuk penyelenggaraan GYSD tahun 2008 ini, LMPI memproyeksikan keterlibatan penyelenggara lokal serta peserta remaja yang lebih banyak dan mencakup wilayah penyelenggaraan yang lebih luas. Untuk GYSD Final Report dapat Anda lihat di sini . |
|
|
DWIPEKAN EXPO & BELAJAR HOMESCHOOLING 2008 |
|
|
|
|
Written by Administrator
|
|
Tuesday, 08 January 2008 |
DWIPEKAN EXPO & BELAJAR HOMESCHOOLING 2008
Komunitas Homeschooling BERKEMAS & LMPI
TEMPAT
Gedung Lembaga Manajemen Pendidikan Indonesia (LMPI) Jl. Utan Kayu Raya No. 20-A Utan Kayu, Jakarta Timur
TEMA PENDIDIKAN UTAMA
Belajar Bersama untuk Mendidik Diri dan Membangun Bangsa
SUBTEMA ANAK-ANAK : Aku Belajar dan Bahagia Melalui Homeschooling
SUBTEMA REMAJA : Belajar, Bekarya, dan Menjalankan Kepemimpinan
SUBTEMA ORANGTUA : Bahagia Bersama Anak
TUJUAN
1. Memperkenalkan kepada masyarakat tentang keberadaan homeschooling sebagai salah satu bentuk pendidikan alternatif.
2. Memperkenalkan karya dan prestasi (proses berkarya) anak-anak homeschooler.
3. Sebagai proses sekaligus kesempatan belajar bersama antara anak-anak homeschooler, serta antar pemangku kepentingan homeschooling.
4. Sebagai rintisan penyelenggaraan tahunan acara publik yang terkait dengan perkembangan pendidikan homeschooling di Indonesia dan negara lain.
|
|
Read more...
|
|
|
Kerangka Acuan Kajian IV “Tur REMeDiAsi Pendidikan” |
|
|
|
|
Written by Administrator
|
|
Tuesday, 08 January 2008 |
HOMESCHOOLING SEBAGAI MATA RANTAI PENDIDIKAN TRANSFORMATIF DAN REFORMASI PENDIDIKAN Komparasi Riset Kebijakan dan Situasi di AS, Jerman dan Australia Serta Komparasi Pelengkap di Kanada, Inggris, dan Selandia BaruSEKILAS PROGRAM “Tur REMeDiAsi Pendidikan” Merupakan program kajian/dialog tentang hasil riset-riset pilihan bidang pendidikan dari berbagai negara, yang dilangsungkan dalam dua tahap: 1) Forum kajian tatap langsung: presentasi abstrak hasil riset utama oleh presenter riset, serta elaborasi dan identifikasi model oleh peserta; 2) Forum desiminasi informasi (lanjutan) melalui mailing list, tentang aplikasi program pendidikan oleh peserta yang didasari/diinspirasi oleh riset termaksud. RELEVANSI PROGRAM TRP Kajian IV BAGI DUNIA PENDIDIKAN INDONESIA - Sebagai informasi bandingan sekaligus referensi terpilih tentang hasil riset pendidikan di berbagai negara, yang dapat dijadikan sebagai alternatif pertimbangan oleh antarpihak dalam penyusunan/perbaikan program pendidikan di Indonesia: baik pada tingkat nasional, daerah, masyarakat, maupun pada tingkat satuan pendidikan.
- Sebagai instrumen pelengkap bagi upaya membuka ruang transparansi sekaligus kontrol terhadap pola ”penetapan kebijakan pendidikan” khususnya tentang ”homeschooling/ home education” sekaligus pelaksanaan program-program implementasinya di tingkat lapangan pendidikan, baik yang dilakukan oleh komponen eksekutif, legislatif, maupun oleh penginisiatif di satuan pendidikan.
- Mendorong munculnya riset-riset pendidikan, baik yang dilakukan secara institusi maupun perorangan --sekaligus pemanfaatan dan desiminasinya untuk publik-- yang dapat lebih mengondusifkan pendidikan transformatif di Indonesia.
KEMANFAATAN PROGRAM TRP Kajian IV BAGI PESERTA
- Mendapatkan informasi terpilih tentang hasil riset-riset pendidikan, yang berguna bagi proses perbaikan kualitas pendidikan --setidaknya pada tingkat satuan pendidikan-- yang berbasis manajemen pendidikan dan kepentingan subyek belajar. Informasi termaksud berupa dokumentasi lengkap hasil riset dalam bentuk CD Suplemen Pendidikan, sebagai bagian dari kit acara untuk Kajian IV TRP.
- Terfasilitasi sesi pemahaman ”Abstraksi rangkuman riset-riset pendidikan homeschooling” yang disampaikan oleh presenter hasil riset pada tahap forum kajian.
- Terfasilitasi sesi ”Pembahasan dan diskusi antar-peserta”, baik pada tahap forum kajian maupun pada tahap forum dialog lanjutan melalui mailing list.
- Dapat mengenal secara langsung peserta lainnya, sekaligus sebagai sarana terbangunnya komunitas/ jaringan transformatif pendidikan Indonesia yang menjadikan model-model hasil riset rujukan sebagai salah satu pijakan perspektifnya dalam tindak lanjut.
|
|
Read more...
|
|
|
